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小班亲子早教课程数学教案大全

发布于:2019-10-14 09:45 | 来源:网络 | 浏览量:

  幼儿是怎样学会数学的呢?是通过记忆还是通过理解?对这一问题的不同回答,直接表现为教育幼儿的不同方法。下面是小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  小班数学教案:分椅子

  活动目标:

  1.学习手口一致的点数4以内物品数量

  2.比较两组物体的多与少

  3.感知“多”、“少”和“一样多”

  活动准备:

  1.毛绒玩具4个(可请幼儿自带)

  2.椅子4把

  3.欢快音乐一首(教师自备)

  4.幼儿每人一张“小兔吃胡萝卜”操作卡

  活动过程:

  1.情境导入

  教师:小朋友们今天园长老师通知我,我们班会有4个玩具朋友来做客,小朋友先为他们准备好椅子吧。

  教师请4名幼儿每人搬出一把椅子。

  2.感知多少

  另一位教师拿着3个毛绒玩具在教室门外等候,教师打开门把它们请进来。

  教师:我们的玩具朋友已经到了,热烈欢迎他们进来吧。

  教师带领幼儿认识毛绒玩具并点数玩具数量。

  教师:咦?为什么只来了3个玩具朋友呢?他们刚才跟我说,有一个朋友临时有事情要晚来一会儿,我们就先请这3个玩具朋友坐下吧。

  教师请3名幼儿上前将3个毛绒玩具分别放在椅子上。

  教师:小朋友们,你们看是不是有一个椅子是空的啊?你们觉得是玩具朋友的数量多还是椅子的数量多呢?

  教师引导幼儿说出玩具朋友的数量比椅子的数量少一个。

  3.感知一样多

  另一位教师拿着1个毛绒玩具在教室门外等候,教师打开门把它请进来。

  教师:迟到的玩具朋友终于来了。我们快请他坐下吧。

  另一位教师扮演玩具朋友:小朋友们,对不起,我迟到了。

  教师:我们的4个朋友都到齐了,他们都坐到了自己的椅子上。我们来看看还有没有空的椅子呢?

  教师引导幼儿用一一对应的方法感知玩具和椅子的数量是一样多的。

  4.抢椅子

  教师首先为幼儿准备若干把椅子,全班幼儿做游戏(椅子的数量比幼儿的数量少4个)。教师与幼儿一起将椅子排成一圈。

  教师:当音乐响起时,小朋友们开始绕着椅子走圈圈,当音乐停止时,你们就抢椅子,然后坐在抢到的椅子上。

  当幼儿坐好后,教师向没有抢到椅子的幼儿提问椅子的数量和小朋友的数量哪一个多。

  此游戏可以反复进行,教师提醒幼儿注意安全,不要发生激烈碰撞。

  有效提问:1.玩具朋友的数量多还是椅子的数量多?

  2.这次椅子的数量和朋友的数量一样多吗?

  3.有几个小朋友没有抢到椅子呢?

  有效词汇:对应

  4、一样多、多、少

  活动建议:

  活动延伸:幼儿每人一张“小兔吃胡萝卜”操作卡,教师引导幼儿用一对一连线的方法,观察比较得出小兔和胡萝卜是一样多的。

  家园共育:在日常生活中,家长可引导幼儿通过一一对应的方法比较出物品的多少。

  小班数学教案:学习4以内的序数

  活动目标:

  1、学习4以内的序数。

  2、培养序数概念。

  3、培养幼儿团结友爱的精神。

  活动准备:

  1、演示板一套、智慧盒每人一套。

  2、PPT课件

  活动过程:

  幼儿随音乐有序入座。

  一、游戏导入

  教师:森林里的小熊生病住院了,他的好朋友们听到这个消息非常着急,都要去看望小熊。我们来看一看,第一个到医院里来看望小熊的是谁呢?(出示PPT--小狗)。

  请小朋友拿出小狗的棋子把它放在第一行数字1的后面。

  小狗刚刚到不久,第二个好朋友也来了。那第二个好朋友是谁呀?我们快来看一看。(出示PPT--小猫)。

  请小朋友拿出小猫的棋子把它放在小狗的后面。

  为了让小熊变得开心起来,小狗给小熊唱歌、小猫给小熊跳舞,他们正表演的高兴,第三个好朋友也来了。(出示PPT--小鸭)。

  请小朋友拿出小鸭的棋子把它放在小猫的后面。

  小鸭子嘎嘎叫,它对小熊说,你猜猜我把谁一起叫来了?(出示PPT--小羊)。小朋友们,你们说,小羊是第几个来看望小熊的朋友呀?

  请小朋友拿出小羊的棋子把它放在小鸭的后面。

  二、操作探索

  教师:“一共来了几个好朋友来看望小熊呀?”

  幼儿:“四个”。

  教师:“你是怎么知道的呢?”

  幼儿:“数出来的。”

  教师:“那伸出你的右手我们一起来数一数。”(一、二、三、四,总共来了4个好朋友来看望小熊)。

  教师:4个好朋友对小熊说“小熊小熊,你不难过,过几天你的病就会好啦。今天让我们给你表演节目吧。”

  1、(播放小狗的叫声)

  小花狗,汪汪叫,第一个出来给小熊表演节目。(把棋子向下移动,表演节目--《一只哈巴狗》)。

  2、(播放小猫的叫声)

  小花猫,喵喵喵,第二个出来给小熊表演节目。(把棋子向下移动,表演节目--学小花猫走路)。

  3、(播放小鸭的叫声)

  小鸭子,嘎嘎嘎,第三个出来给小熊表演节目。(把棋子向下移动,表演节目--《三只小鸭》)。

  4、(播放小羊的叫声)

  小羊小羊咩咩叫,终于轮到我表演了,你知道我表演的是第几个节目的吗?(把棋子向下移动,表演节目--《我要我的滋味》)。小羊想请大家和他一起来表演,你准备好了吗?

  三、经验提升

  看了大家精彩的表演,小熊非常感动。他很喜欢第一个节目,那第一个节目是谁表演的呢?(小狗)

  小熊说,等我的病好了,也要和小羊学学律动表演,那小羊是第几个表演节目的呢?

  (第四个)

  4个好朋友表演的节目,小熊都很喜欢。他说,真希望你们能天天陪着我,可是天快要黑了,你们也该回家了,不然爸爸妈妈会着急的。

  4个好朋友点点头,他们说,我们明天再来陪你。小熊,小熊,明天见!(放音乐:雪人之舞--收棋子)。

  结束语。

  小班数学教案:夹羽毛 (5以内的数)

  一、活动目标

  1、能手口一致地点数5以内的数,并初步感知5以内数的形成。

  2、提高幼儿动手操作能力,体验数学活动的兴趣。

  二、活动重点:手口一致地点数5以内的数。

  活动难点:感知5以内数的形成。

  三、活动准备:

  1、大色子一个,磁带伴奏乐(月光下的凤尾竹),头饰:孔雀。

  2、各色夹子若干,1-5的数字卡片

  四、活动流程:

  孔雀妈妈数羽毛--游戏“小孔雀”--比比谁夹得快

  1、孔雀妈妈数羽毛。

  ⑴、我们班上要来一位漂亮的妈妈,请小朋友闭上眼睛她才来。

  我是孔雀妈妈。你们看,身上的羽毛漂不漂亮呀!

  ⑵、我们一起数数羽毛有几根?点数1、2,3,用数字几来表示呢?

  ⑶、依此类推点数,4、5,分别让幼儿说出用数字几表示?

  ⑷、手指着蓝色羽毛说:“这个蓝色羽毛是4根,它想变成5个怎么办呢”?幼:添上。个别幼儿上来夹一个。

  ⑸、夹上后一起点数。蓝色羽毛最调皮了,它又想变成4了,怎么办呢?

  找幼儿上前(去掉)。你的办法真好,我们一起数一数。

  2、数学游戏“小孔雀”。

  ⑴、你们想不想变成美丽的小孔雀呀?(想)妈妈给你们准备了好多的小羽毛,现在呀你们听着音乐,往自己身上夹羽毛,音乐一停,你们就要赶快回家了。

  ⑵、放音乐,师指导幼儿夹。哦!音乐停了,快回家坐好了,让妈妈看看漂亮不漂亮呀!

  ⑶、你看这个小孔雀多漂亮呀,有的小孔雀还没夹上,是不是?妈妈再给你们一次机会,没有夹上的快点夹上,有羽毛的就不用夹了。

  ⑷、自己数一数你夹了几根羽毛,帮你旁边的小孔雀也数一数,夹了几根。

  ⑸夹了5根的来,站前边一起数。4根羽毛怎么让它变成5根呢,再夹一个吧!

  ⑹夹4根的站前边,3个怎么办呢,再夹一个,这个孔雀宝宝回来了,一起数数。

  3、比比谁夹得快。

  你们都是小孔雀宝宝,现在我们玩一个游戏,想不想玩呀?

  你们看,这是什么呀?大大的骰子,骰子上面有什么呢?

  数字,这是几?转着让幼儿说1、2、……好啦,妈妈往地上撂啦。

  一定要看清楚数字是几,我们就夹几个夹子。

  ⑴妈妈先撂,几呀?4,放音乐,幼儿夹

  一起数数,挨个数,是不是4呀,不是4怎么办。

  ⑵转转转,几呀,5,放音乐,赶快来啦,夹完了自己数一数。

  ⑶再玩一次,是5的就不用夹了,一个一个检验,不对的再夹变成5.

  ⑷宝宝撂,幼儿夹。

  四、结束活动。

  我们一起跳个孔雀舞吧。


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