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小班亲子数学游戏玩法方案

发布于:2019-10-12 11:48 | 来源:网络 | 浏览量:

  数学训练出清晰思维的智力和独立思考的习惯,即使只为了应付不断变化的日常工作,为了驾驭经常更新的计算机软、硬件,都是不可少的。下面是小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  小班数学教案:《白猫小警士》

  活动目标:

  1、通过观察、操作与比较,按物体的特征进行分辨和排序。

  2、能从生活和游戏中感受数学的重要和有趣,学习用简单的数学方法解决问题。

  3、体验帮助别人并获得成功的快乐。

  活动准备:

  1、电脑课件,《黑猫警长》歌曲。

  2、积木,粉红色、黄色、蓝色图形人手一份。

  3、点卡、奖章人手一份。

  活动过程:

  一、电话声响,引起幼儿兴趣,导入活动。

  1、黑猫警长接到小兔报案电话,请白猫警士去小兔家观看现场。

  2、教师和幼儿扮演白猫警士,一起帮助小兔。

  二、观看课件,引导幼儿观察照片上的物品摆放规律,学习按物品的特征排序。

  1、按规律将积木特征进行排序。

  (红色高——黄色矮——红色高——黄色矮)

  2、按规律将盘子进行排序。(蓝色圆形——粉红色三角形——黄色正方形——蓝色圆形——粉红色三角形——黄色正方形)

  三、观察比较,按线索——纽扣的特征,寻找真正的小偷。

  1、观看课件,现场留下一颗小偷的纽扣:圆形、红色、2个孔。

  2、分别出示四个小偷,观察比较各自的衣服纽扣,找出真正的小偷。

  四、为白猫警士颁发奖章。

  1、请幼儿根据点数取相应奖章,如:四个点对应四个苹果。

  2、幼儿互相检查。

  五、听音乐《黑猫警长》结束活动。

  小班数学教案:《饼干宝宝总动员》

  活动目标:

  1、知道饼干的种类,形状很多,能按形状对物体进行分类。

  2、会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。

  3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。

  活动重点:

  知道饼干的种类,形状很多,能按形状对物体进行分类。

  活动难点:

  会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状,并乐于讲述自己的发现给小朋友听。

  活动准备:

  1、饼干(圆形、方形饼干的小包装),食品盘子5或6个。

  2、几何图形片若干,小盘子若干(每个盘子里有3或4个几何图形片),瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃,嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的)若干。

  3、活动前组织幼儿将手洗净。

  活动过程:

  一、认认、尝尝饼干。

  1、教师出示有小包装饼干的盘子:请每个小朋友拿一袋饼干,摸一摸、猜一猜里面是什么东西?

  2、教师:饼干宝宝真多呀!看看饼干宝宝长得一样吗?(幼儿打开小包装饼干,仔细观察。)

  3、请幼儿说说自己的发现:饼干有各种各样的,有大的,有小的;有圆形,有方形;有不同颜色;有的上面还有花……

  4、教师:闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么味道的?饼干吃在嘴巴里有什么变化?

  二、瓶宝宝来作客,幼儿观察瓶宝宝嘴巴的形状。

  老师出示瓶宝宝:我们班来了许多可爱的瓶宝宝,看看这些瓶宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察瓶宝宝,发现瓶宝宝嘴巴的形状有圆形的,还有三角形和正方形的。)

  三、瓶宝宝吃“饼干”,按形状分图形片。

  1、观察“饼干”。教师出示图形片:瓶宝宝肚子饿了,我们一起喂它们吃“饼干”吧!这是瓶宝宝吃的“饼干”,看看有些什么样的“饼干”?(幼儿观察、发现“饼干”有圆形的,还有三角形和正方形的。)2、)喂瓶宝宝吃“饼干”。教师:这么多的瓶宝宝要吃什么形状的“饼干”呢?

  3、)幼儿根据瓶宝宝的嘴巴形状,喂相同形状的“饼干”。幼儿边喂边说:瓶宝宝,给你吃“**”饼干。

  4、幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干,根据瓶宝宝的嘴巴形状,喂其吃相应形状的“饼干”。(幼儿把小盘子里各种形状的“饼干”喂完)活动延伸:

  在家里和爸爸、妈妈做分饼干、尝饼干的游戏。

  小班数学教案:认一认

  活动目标

  1.能区分方形和长方形,感知它们的特征。

  2.联系方形、长方形的物品。

  活动准备:摸箱和图形块,图形印章。幼儿操作材料《数学》第16--19页。

  活动过程

  一、给图形描边。

  1.使用幼儿操作材料《数学》第18页“方形和长方形”,看上面的方形和长方形,叫说长方形的名称。然后幼儿用笔给两个图形描边。要求每个图形的一条边描一种颜色。

  2.提示幼儿,一边描一边比较方形和长方形有什么不一样?

  3操作后说一说:方形和长方形有什么不一样?主要比较两种图形的边有什么不同,结合操作体验,进行感知经验的比较。

  三、长方形像什么?

  让幼儿打开《数学》第19页“看一看,画一画”,说说方形天化成了什么?长方形添画成了什么?说说空白的方形、长方形能添画成什么?说说还有什么物品像方形?像长方形?

  四、分组活动。

  1.给图形涂色。

  使用幼儿操作材料《数学》第18页。让幼儿数数方形有多少?长方形有多少?把方形涂一种颜色?把长方形涂一种颜色。

  2.摸图形。

  供给摸箱和图形快,印章。幼儿做图形标记插进分类盒中,再从摸箱中摸图形块,按标记分放。一边放一边说是什么图形。


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