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幼儿艺术亲子活动教案

发布于:2019-10-14 10:00 | 来源:网络 | 浏览量:

  艺术教育的确对孩子形成健康、积极、乐观向上的人格起到了正面作用。而这些人格正是当今乃至未来社会所需人才应具备的素质,此种素质的养成正是来自于艺术教育,艺术教育对孩子的有益影响十分明显。下面是小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  中班美术教案:蛋宝贝Party

  一、设计意图:

  春风吹绿了树木,吹红了花朵,吹来了芬芳的气息,吹走了凛冽的寒风,送来了绵绵细雨,滋润着万物,春天,万物苏醒,萌发的季节,让这世界显得勃勃生机。在这个地球上,各种动物、植物、人类是相互依存。蜜蜂采花酿蜜,为人类提供香甜的蜂蜜,树木为我们净化空气……是谁?让我们的空气变得污浊;是谁让大片森林变成沙漠;让鸟类无家可归;让美丽的家园让白色垃圾所淹没;让动物无处藏身,无食可觅,让大海里的生物四处漂亡。

  在环境问题日益严重的当今社会,环保教育的意义深远,它将关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园,幼儿是祖国的未来和希望,而做为教师,任务和责任是非常巨大的。

  于是我们将环保与日常生活,行为习惯,主题教学相结合,将环保渗透在每个活动中,我们开展了主题活动——奇妙的蛋,以培养幼儿对科学的探索兴趣,激发幼儿对大自然的热爱,让幼儿知道很多生物是怎样诞生的,在一次儿歌教学——鸭宝贝,孩子随着音乐的韵律把自己想象成恐龙、鸟、蝴蝶、乌龟、鸭、鸡等蛋宝贝,做着不同的动作,有个幼儿问:“老师这些小动物从壳里钻出来会冷吗?”“它穿衣服吗?”“为什么鸡妈妈要坐在蛋上呢?”我用被子把它包起来好吗?”“我们给它们做一件漂亮的衣服好吗”

  于是引发了此次活动,让幼儿利用废旧物品把自己装扮成蛋宝贝,把蛋壳装饰成生活中的小饰品,让幼儿学会感受生活中的美,学会利用废旧物品来点缀生活。

  二、已开展的活动

  三、目标:

  1、能运用废旧物品装饰蛋宝宝。

  2、在自由、轻松的气氛中感受装扮的乐趣,并欣赏同伴的作品和表演。

  3、培养幼儿大方自信的性格。

  四、准备:

  1、蛋壳、染有各种颜色的碎蛋壳、水粉、海绵、毛笔、海报、卡纸、硬纸板、报纸、塑料袋、蛋糕盒、方便面盒、亮光纸、粘贴纸、砂纸等。

  2、成品和半成品若干、白乳胶、订书机、橡皮筋、绳子、记号笔、剪刀等

  3、百宝箱一个。

  4、设置一个工作坊(分为颜料坊、服装坊、饰品坊、展示坊)

  5、将教室打扮成蛋的世界。(展示每次活动的成果)

  6、“仙境”轻音乐一盒。时装表演音乐一盒。

  五、过程:

  1、以鸭妈妈带小动物们参观“小作坊”由此引出主题。

  今天是鸭宝贝的生日,我们给蛋宝贝开个party好吗?但是我们要用什么才能把蛋宝贝装饰的很漂亮呢

  2、出示各种废旧材料,启发

  幼儿进行制作。

  (1) 这些是什么材料?是什么形状的?它能做成什么?

  (2) 你可以把蛋宝贝装饰的很漂亮,也可以把你自己装扮成蛋宝贝一起来参加party,你想做什么呢想用什么材料做?

  (3) 我们要怎样才能把蛋宝贝打扮得更漂亮呢?(头饰、服饰、蛋宝贝身上的图案等)

  3、示范演示:

  (1) 利用盒子的原有形状进行装饰头饰,或运用塑料袋、纸板进行制作头饰。

  (2) 利用各种纸张、图形、布、装饰服饰、头饰的四周形成图案。

  (3) 剪成各种蛋形状的服饰,并用各种材料进行装饰,用订书机订出领口和袖口。

  4、提出要求

  (1) 大胆想象做出与众不同的蛋的装饰品。

  (2) 可以利用不同的材料进行装饰。

  5、幼儿操作(播放“仙境”轻音乐,营造轻松、自由的创作环境)

  教师重点指导幼儿发挥想象,运用已学的剪、贴、粘等技能进行装饰.

  6、以时装表演的形式展示作品。

  小朋友的小手多么灵巧,把蛋宝贝打扮的这么漂亮,蛋宝贝一定很喜欢、很开心,你们觉得哪个蛋宝宝的装扮最漂亮,为什么?

  中班美术教案:会变的几何图形

  活动目标:

  1、引导幼儿在几何图形上联想出简单的物体。

  2、学习表现物体的主要特征,培养幼儿的想象力。

  3、鼓励幼儿和同伴画得不一样。培养幼儿创新意识。

  活动准备:

  1、每组六种不同的几何图形。

  2、记号笔、油画棒、糨糊、抹布。

  3、范例一幅。

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣:

  出示范例:小朋友们看看这幅画上画的是什么?再想想这幅画是怎么画成的?

  幼儿讨论后,师总结:这幅画是用几何图形贴上去的,看看几何图形象什么,再添画而成的。

  2、引导幼儿根据几何图形联想。

  出示贴有几何图形的图画纸:

  请小朋友们看看这个图形象什么?

  幼儿回答后师总结。

  继续出示几张图画纸请幼儿联想。

  3、交代要求,幼儿作画,师指导。

  (1)、选择一几何图形。

  (2)、想想它象什么。

  (3)、贴于适当位置。

  (4)、根据想象添画。

  师帮助能力弱的幼儿进行想象添画。

  4、评价作品,结束活动。

  展示作品,请幼儿讲述自己的作品,对联想丰富、新颖的幼儿给予表扬和鼓励。

  延伸活动:

  在区角游戏中提供想象添画的材料。

  中班音乐教案:土耳其进行曲

  一、听音乐做解放军进场(幼儿分两队进场)

  教师:小朋友,今天相老师像谁呀!(解放军)

  教师:那你们想做解放军吗?

  教师:解放军们,我们跟着音乐进场吧?

  二、听音乐拍节奏、画节奏谱。

  教师:刚才,解放军做了哪些动作呀?(请个别幼儿表演)

  教师:现在,我把这些动作组合在一起,你能根据我的动作拍出节奏来吗?

  教师边唱边表演:

  教师唱:5333|5333|217654|345|

  幼儿拍:x—|x—|x—|x—|

  教师唱:55673|1176|55673|3737|1637|1616|

  幼儿拍:x—|x—|x—|xx|xx|xx|

  教师:现在,小朋友听着音乐,看着老师的动作完整地拍一遍。

  问:你觉得哪个地方有困难?为什么?

  教师:那我们画出这一段节奏谱再打一遍。

  教师:现在,我们听着音乐,我画节奏谱,你们来打节奏,好吗?

  (再次找出困难,并解决困难)

  三、幼儿看节奏谱,为音乐打节奏。

  教师:小朋友,你们听了这段音乐,有没有发现什么特点呀?(ABA)

  教师:那你听了音乐感觉怎么样呢?(兴奋、进战场)

  教师:我们还听过一首进行曲——“国歌—义勇军进行曲”

  四、尝试用乐器演奏,画出节奏谱

  教师:小朋友的节奏拍的真好,乐器宝宝也想参加。可是,他们找不到自己应该为哪个动作配上怎样的乐器,小朋友们你们给我想想办法吧?

  教师师范第一句:217654|(铃鼓)

  345|(圆舞板、木鱼)

  教师:现在我给音乐配上乐器谱,看小朋友能否把它演奏出来。

  教师听音乐画出节奏谱

  五、教师演唱,幼儿看乐器谱打节奏。

  六、跟着音乐用乐器打节奏。


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