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趣味儿童活动教案-小燕子

发布于:2019-10-15 09:15 | 来源:网络 | 浏览量:

  听前奏整齐的开始和结束,唱叫要合音乐的节拍做动作。用自然欢快的情绪演唱。下面是小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  其他教案:小燕子

  活动目标:

  1.感受歌曲优美、流畅的情绪,知道春天季节的变化,感受大自然的美,并能用歌声表达内心的感受。

  2.感受音区域中低的位置,分辨音的高低。

  3.能按音乐的节拍协调地做动作,学会听音乐做跑跳步。

  活动准备:

  手偶小燕子一只,公鸡、老牛的教具各一只,燕子图―张。

  活动与指导:

  1.在音乐的伴随下,上身挺直动作与音乐合拍做跑跳步依次进入教室。

  2.感知音的高中低。

  (1)教师以讲故事的形式引出学习的内容出示公鸡,每天早晨大公鸡很早的就起床了,高声叫着:

  大公鸡真勤快!请幼儿学会公鸡、老牛的叫声并回答:准的声音高,准的声音低,辨别声音的高低。

  (2)老师弹奏一首乐曲,分别在高、中、低三个音区弹奏,让幼儿随音乐合拍的拍手。当听到高音旋律时,双手在头上拍手,听到中音区旋律时,双手在胸前拍手,听到低音时双手在腿部拍手。

  3.歌曲:《小燕子》

  (1)“美丽的春天来到了,小燕子从暖和的南方飞回来了”出示手偶小燕子,“它高兴得唱起歌来了,老师范唱全曲《小燕子》,引起幼儿学习的兴趣。

  (2)出示“小燕子”图片,图片上画有红红的大阳、绿草地、天空飞着小燕子,老师用清唱的方法再次为幼儿范唱,帮助幼儿熟悉记忆歌词。

  (3)请幼儿随教师的琴声一起练习节奏说白:

  ②和暖的太阳照大地,花儿开放,小草绿。

  (4)学唱歌曲,重点唱好一词两音和像声词,吐字要清楚,音要准。

  (5)复习歌曲:《多愉快》。

  提示幼儿大家要听前奏整齐的开始和结束,唱叫要合音乐的节拍做动作。用自然欢快的情绪演唱。可利用领唱,分组唱的形式练习。

  4.律动:《翘翘板》

  (1)幼儿听乐曲感受三拍子的特点,柔和舒缓:强弱弱,先用自己的两个胳膊按节奏左右上下动,幼儿已有玩翘翘板的生活体验。

  (2)幼儿自由结合分二人一组按音乐的节奏上下的动。

  (3)启发幼儿两人要:互相配合做动作,膝关节屈伸运动,体验身体升起降落的感受。

  5.舞蹈:《快乐舞》

  幼儿听音乐信号迅速成圆圈站好。

  “小朋友在玩翘翘板时的心情是什么样的?”“非常快乐”“好,那咱们一起来跳个快乐舞吧!”音乐响起幼儿随之舞蹈。

  提示幼儿按音乐合拍的跳,动作要自然协调,尤其是跑跳步,要抬头挺胸。

  结束部分:在音乐声中幼儿自由的做跑跳步出教室。

  其他教案:小动物聚会

  活动目标:

  1、在活动中激发幼儿热爱小动物的情感。

  2、喜欢用肢体语言表达对动物的喜爱,体验表演的乐趣。

  3、在游戏中让幼儿认识各种小动物,尝试进行分类、点数等数学活动。

  活动准备:

  1、事先布置小动物的家。

  2、各种小动物的头饰

  3、各种小动物的头饰牌、各种小动物喜欢吃的食物牌。

  4、音乐磁带《走路》、《我爱我的小动物》

  指导要点:

  1、以参加“动物联欢会”引入活动,激发幼儿活动的兴趣。

  2、让幼儿扮演自己喜欢的小动物走路的样子,随着音乐进入活动室。

  3、游戏——小动物找家。教师设置各种小动物的房间:有小青蛙、小狗、小猫、小鸭,让幼儿先看看自己是扮演什么小动物,应该住在哪个房间。

  4、师生共同检验游戏情况:分别数一数小动物的房间里有几只小动物?这些小动物是怎么走路来的,并请幼儿表演。随后再问幼儿:这些小动物平时最喜欢吃什么食物。

  5、游戏——小动物找食物。教师在每一个房间外设置食物牌,分别是虫子、骨头、鱼、虾,让幼儿先看看自己扮演的是什么小动物,最喜欢吃什么,应该到哪个房间去最好。

  6、师生共同检验游戏情况:引导幼儿分别寻找、发现每一个房间里有什么小动物,他们最喜欢吃什么食物,都找对了吗?

  7、结束:今天小动物们都玩的很开心,我们一起来跳个舞蹈吧。

  其他教案:小熊不见了

  活动目标:

  1、理解并欣赏故事《小熊不见了》。

  2、知道有些动物为了避寒要冬眠,有些动物则不怕冷。

  活动准备:图书《小熊不见了》、冬天背景图、纸偶玩具若干

  活动过程:

  一、欣赏故事《小熊不见了》

  1、介绍故事中的小动物,请幼儿和小动物们打招呼,并说出每个小动物的名字,比如小熊嘟嘟、小松鼠蓬蓬等。

  2、冬天来了,森林里下了好大的一场雪。清早,小松鼠蓬蓬兴高采烈地去找小熊嘟嘟。“嘟嘟,我们一起去堆雪人吧!”咦,小熊家静悄悄的,小熊哪里去了?

  3、幼儿自由讨论小熊去哪里了?

  4、教师边操作教具边讲述故事。

  二、讨论

  1、幼儿自主阅读《小熊不见了》,分享交流。

  2、小熊去哪里了?小松鼠蓬蓬找到他了吗?小松鼠还去找谁了?找到了吗?后来怎么办?

  3、为什么嘟嘟、可可、贝贝都不见了?

  4、故事里谁是不怕冷的动物?

  三、小结

  在冬天,有些小动物要避开寒冷,躲在洞里睡觉,直到春天才醒来,我们不要打扰他们,还有一些动物不怕冷,他们下雪天也会快快乐乐地做游戏。

  建议:在区角活动里,提供小动物头饰,供幼儿分角色表演故事《小熊不见了》


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